Descrizione
Il progetto consta di percorsi per studentesse e studenti finalizzati a promuovere l’integrazione all’interno dei curricula delle metodologie e i contenuti STEM, digitali e di innovazione, garantendo pari opportunità e parità di genere in termini di approccio metodologico e di attività di orientamento STEM.
Saranno realizzati percorsi finalizzati alla promozione di pari opportunità di genere nell’accesso agli studi e alle carriere STEM con particolare attenzione al superamento dei divari di genere. Tali percorsi saranno tenuti da formatori esperti in possesso di competenze documentate coadiuvati, all’occorrenza, da un tutor.
Gli approcci didattici saranno fondati sulla laboratorialità, sull’utilizzo del metodo induttivo, sull’organizzazione di gruppi di lavoro per l’apprendimento cooperativo, tenendo conto anche del quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali dei cittadini DigComp 2.2.
Parallelamente verranno proposti percorsi finalizzati al potenziamento della didattica curricolare come sperimentazione di percorsi con metodologia CLIL nell’ambito di discipline non linguistiche
Saranno inoltre proposti percorsi formativi di lingua e metodologia rivolti a docenti in servizio finalizzati alla certificazione e articolati in cosi di lingua e corsi di metodologia.
INFORMAZIONI
Formazione digitaleM4C1I3.1-2023-1143-P-27642
| Scuola Beneficiaria | Istituto Marco Pollione Vitruvio di Castellammare di Stabia |
| Valore Economico | 76.655,08 euro |
| Scadenza Termini Lavori | 05 GIUGNO 2025 |
| Atto MIM | NAIS00900G-0-1376007-AC-M4C1I3.1-2023-1143-P-27642-04-12-2023 |
AVANZAMENTO
Data inizio 01/03/2024 Data fine 15/05/2025
| Progettazione | Realizzata |
| Realizzazione | Eseguita |
| Collaudo | Eseguito |
| TARGET Raggiunto | 230 alunni | 1 Scuola che ha attivato progetto di orientamento STEM |
| 2 Corsi di lingua e metodologia per gli insegnanti |